[毕业设计] 浅谈小学英语教学中学生积极情绪的培养 [复制链接]

资料简介：
　　酒泉职业技术学院毕业设计 浅谈小学英语教学中学生积极情绪的培养，共13页，5150字。
　　
写作提纲
　　
一、心理疏导
　　
二、归因训练
　　
三、学习动机内化
　　
1、建立目标卡，促进积极情绪的培养 。
　　
2、分层编组，按组定标，调动各层次学生的注意、意志、毅力等非智力因素 。
　　
3、激发学习兴趣，培养积极情绪。
　　
4、及时反馈，以保持积极情绪。
　　

　　
内容摘要
　　
本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于激发学生的学习兴趣，更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题，注重学生积极情绪的培养，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程，并以新的视觉和高度，从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。
　　
关键词: 心理疏导  心理免疫  归因训练  动机内化
　　

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• 毕业设计-浅谈小学英语教学中学生积极情绪的培养
• 06英语教育1班   许清荷2   毕业论文.doc  [62.50KB]