[毕业设计] 二语习得方法分析及应用 [复制链接]

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　　毕业设计 二语习得方法分析及应用，共28页，8017字
　　
摘要
　　
二语习得的研究历史悠久，方法众多。它经历了两个阶段：20世纪60年代以语法翻译法，直接法和听说法为代表，一般称为传统方法；60年代后，认知法和交际法的崛起促使一系列新型教学法脱颖而出。在众多方法中，最典型并且使用最多的是以学习语言的语法系统为中心的语法翻译法，以训练听说能力、强调句式掌握的听说法和以语言功能项目为纲、发展交际能力为目标的交际法。三种方法各有所长。随着世界经济全球化和一体化进程的加快，国际间的交流和合作不断扩大，外语在各个领域都得到了广泛的使用，语言学习者迫切需要提高听、说、读、写等方面的语言综合运用能力。面对这种情况，单一的二语习得方法已经不能适应时代的要求。研究新的提高二语习得效率的方法成为一个严峻的话题。通过分析对比语法翻译法、听说法、和交际法这三种最为流行的方法的各自特点及其适合的运用阶段，本文旨在探讨将其三者结合并运用到二语习得的中的可能性。
　　
关键词：二语习得；语法翻译法；听说法；交际法；结合
　　

　　
Table of Contents
　　
INTRODUCTION……………………………………………………………………………1
　　
Chapter One GRAMMAR-TRANSLATION APPROACH………………………………4
　　
1.1 Theories Underlying The Grammar-translation Approach …………………………4
　　
1.2 Objectives Of The Grammar-translation Approach…………………………………5
　　
1.3 Main Features Of The Grammar-translation Approach…………………………… 5
　　
1.3.1 Advantages of the grammar-translation approach…………………………5
　　
1.3.2 Disadvantages of the grammar-translation approach…………………………6
　　
Chapter Two AUDIO-LINGUAL APPROACH……………………………………………7
　　
2.1 Theories Underlying The Audio-lingual Approach……………………………………7
　　
2.2 Objectives Of The Audio-lingual Approach…………………………………………8
　　
2.3 Main Features Of The Audio-lingual Approach………………………………………8
　　
2.3.1 Advantages of the audio-lingual approach……………………………………9
　　
2.3.2 Disadvantages of the audio-lingual approach…………………………………9
　　
Chapter Three COMMUNICATIVE APPROACH………………………………………11
　　
3.1 Theories Underlying The Communicative Approach………………………………11
　　
3.2 Objectives Of The Communicative Approach………………………………………12
　　
3.3 Main Features Of The Communicative Approach…………………………………13
　　
3.3.1 Advantages of the communicative approach…………………………………14
　　
3.3.2 Disadvantages of the communicative approach………………………………14
　　
Chapter Four THE POSSIBILITY AND NECESSITY OF COMBINING THE THREE...APPROACHES…………………………………………………………16
　　
CONCLUSION………………………………………………………………………………18
　　
Works Cited…………………………………………………………………………………20
　　
Acknowledgements…………………………………………………………………………22

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