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适用专业：计算机组成原理
适用年级：大学
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资料简介：
计算机组成原理课程设计 基本模型机设计与实现，共34页，4325字
目录
★课程设计目的、要求和设备-------------------------------2
★课程设计原理-------------------------------------------------4
★课程设计摘要-------------------------------------------------5
★课程设计设计程序及结果----------------------------------5
一、实验接线图-------------------------------------------------------------------5
二、设计减法指令 SUB (直接寻址方式) 6
(1)设计思路： 6
(2)机器指令程序如下： 6
(3)程序编译成十六进制： 7
(4)流程图： 8
(5)过程及截图： 9
(6)结果分析： 11
三、设计减法指令SUB（寄存器间接寻址方式） 11
(1)设计思路： 11
(2)机器指令程序如下: 11
(3)程序编译成十六进制： 12
(4)流程图： 13
(5)过程及截图： 14
(6)结果分析： 21
★课程设计的功能 / 理论及意义--------------------------22
★课程设计目的、要求和设备
一、课设目的：通过课程设计，掌握微程序计算机中指令和微指令的编码方法，深入理解机器指令在计算机中的运行过程。在掌握单元电路实验基础上，将各部分组成系统，构成一台基本模型计算机。 将预习时编写的五条机器指令的微程序上机调试，通过执行机器指令，掌握各部联机运行情况，进一步建立整机概念。培养学生独立工作和创新思维的能力，取得设计与调试的实践经验。
二、课设要求：要求学生动手操作实验设备，掌握微程序设计思想和设计方法，设计实现一个简单的模型机，该模型机由运算器、寄存器、译码电路、存储器、和存储微指令用的控制存储器组成，并能实现一些简单的机器指令，并根据设计好的指令设计简单的机器指令程序，实现输入、输出、存储器读写和简单的控制指令。
三、课设设备： 计算机组成原理教学实验系统一台、排线若干及电脑一台。
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- 课程设计-基本模型机设计与实现
计算机组成与结构课程设计报告.doc [762.50KB]
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