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适用专业：通信原理
适用年级：高职
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资料简介：
课程设计 基于MATLAB的FM调制 共17页，4896字
摘 要 FM属于角度调制，角度调制与线性调制不同，已调信号频谱不再是原调制信号频谱的线性搬移，而是频谱的非线性变换，会产生与频谱搬移不同的新的频率成分，故又称为非线性调制。FM信号是用载波频率的变化表征被传输信息状态的。本课程设计内容：在课程设计中，系统开发平台为Windows XP ,程序运行平台使用Windows XP,程序设计语言采用MATLAB，程序通过调试运行，初步实现了用MATLAB对FM进行调制要求。
关键词 FM调制；MATLAB； 噪声
1 引 言
本课程设计主要论述的FM基本原理以及如何在MATALB环境中实现FM的调制,在这里使用正弦信号作为基带信号进行调制，正弦信号形式简单，便于产生及接收。做此课程设计不仅加强了我们对原来的通信原理知识的巩固和了解，更加对利用MATLAB这个工具如何进行通信仿真有了更进一步的了解，为以后用MATLAB做诸如此类的学习与研究打下了基础。
1.1 课程设计目的
（1）熟悉MATLAB文件中M文件的使用方法，包括函数、原理和方法的应用。
（2）加深对FM信号调制原理的理解。
（3）增强在通信原理仿真方面的动手能力与自学能力。
（4）在做完FM调制仿真之后，在今后遇到类似的问题，学会对所面对的问题进行系统的分析，并能从多个层面进行比较。
1.２ 课程设计要求
熟悉MATLAB文件中M文件的使用方法，并在掌握FM信号生成原理的基础上，编写出FM信号的调制程序。绘制出FM信号的时频图，并通过改变FM调制信号的采样频率对其进行分析。加入噪声，绘制出加入噪声后的FM信号的时频图，并对其进行分析噪声对信号的影响。
1.３ 课程设计步骤
（1） 产生模拟基带信号；
（2） 对信号进行FM调制；
（3） 绘制调制前后的时域图，频谱图；
（4） 改变采样频率后，绘制处理前后的时域图，频谱图；
（5） 调制后加上高斯噪声，绘制加入噪声后的时频图，分析噪声对FM调制信号的影响。
2 FM调制原理
频率调制的一般表达式[1]为：FM和PM非常相似，如果预先不知道调制信号的具体形式，则无法判断已调信号是调频信号还是调相信号。
......
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- 课程设计-基于MATLAB的FM调制
基于MATLAB的FM调制.doc [301.50KB]
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