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[硕士论文] 基于web的网络辅助教学系统的开发与研究 [复制链接]

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文件格式:word
文件大小:2.64MB
适用专业:计算机图形学
适用年级:大学
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论文编号:197939

资料简介:
硕士论文-基于web的网络辅助教学系统的开发与研究,共74页,28318字

摘要

网络已经成为人们社会生活不可缺少的一部分, 应用领域也越来越广。随着网络

的普及,教学的方式与方法也发生了巨大的变化,网络应用于教学是目前的热点,网络

教学有着良好的前景。网络如何与教学相结合,如何发挥其作用,是本文所要研究的重

点。

本系统是在数字校园的基础上建立的,满足了学校现代化教学及管理需要,实现教

育现代化、提高教学水平,加强资源的共享,为高校教学提供了辅助和补充的作用。

本文首先讨论了网络设计中各种技术,在分析了现有技术的优缺点的基础上,以 JSP

技术为基础,设计了一套基于 web 的网络辅助教学系统。该系统具有良好的跨平台可移

植性,具有良好的用户交互界面。在校园网内,为教师教学、学生学习与实验以及各项

管理起到了良好的辅助作用。基于本系统,可以运用多种媒体进行教与学。

本系统的开发采用了面向对象的方法,对系统进行了系统分析、系统设计和系统实

现。

本系统所实现的网络教学平台,有管理员、教师和学生三种用户登陆方式,不同用

户拥有不同权限。囊括了学生学习、教师教学、教学管理等多种功能,是一个功能强大

并且实用性较强的网络平台。随着本系统的开发,教师可以基于本系统进行课件的开发,

可以在线与学生进行交流等;学生可以通过本系统进行学习,作业的提交,在线考试等。

关键词:网络辅助教学;JSP;MySQL;面向对象

目录

摘要.................I

Abstract........ II

缩略词表...... III

前言................ 1

1.1 课题背景及意义 ....... 1

1.1.1 数字化校园............ 1

1.1.2 课题研究的目的.... 2

1.1.3 课题研究的意义 .... 2

1.2 系统开发技术........... 3

1.2.1 几种动态网站技术 3

1.2.2 JSP 的优势.............. 4

1.3 小结......... 5

研究内容........ 6

1. 基于 web 的网络辅助教学系统的分析......... 6

1.1 需求分析与建模....... 6

1.1.1 UML 介绍............... 6

1.1.2 需求分析................ 7

1.1.3 识别系统边界........ 9

1.1.4 识别活动者............ 9

1.1.5 识别用例.............. 10

1.1.6 用例描述.............. 13

1.2 对象模型................. 13

1.2.1 发现对象、建立对象类........ 13

1.2.2 识别对象的属性和服务........ 15

1.2.3 识别对象间的联系................ 16

1.3 包的划分................. 17

1.4 小结....... 18

2 基于 web 的网络辅助教学系统的设计........ 19

2.1 数据库设计............. 19

2.2 界面设计................. 21

2.3 算法与 JavaBean 的设计.......... 23

2.3.1 算法设计.............. 23

2.3.2 JavaBean ............... 33

2.4 小结....... 41

3 基于 web 的网络辅助教学系统的实现........ 42

3.1 系统开发技术......... 42

3.1.1 JSP 简介................ 42

3.1.2 MySQL 数据库..... 43

3.1.3 在 JSP 网页中访问 mySQL 数据库 ....... 44

3.2 部分代码................. 47

3.3 系统测试................. 49

3.4 系统使用说明......... 52

3.5 小结....... 56

结论与展望 .. 57

参考文献...... 58

致谢 .............. 60


资料文件预览:
共1文件夹,1个文件,文件总大小:2.64MB,压缩后大小:1.67MB

  • 硕士论文-基于web的网络辅助教学系统的开发与研究
  • doc硕士论文-基于web的网络辅助教学系统的开发与研究.doc  [2.64MB]

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