[毕业设计] 四川达州凤鸣乡教学楼设计 [复制链接]

资料简介：

毕业设计-四川达州凤鸣乡教学楼设计，共76页，20283字，附设计图纸等

摘要：进入21世纪，我们进入了知识经济的时代，随着对“科学技术是第一生产力”的深入理解，各个城市的综合教学楼如雨后春笋般修建起来成，并结合各个地方的特色，这就对教学楼的设计提出了更高的要求。随着新技术的不断涌现，新的建筑设计方法也在各个建筑的设计中应用,使教学楼的结构型式、建筑风格不断的丰富。我根据凤鸣乡的实际情况和我所掌握的有限知识，以公共建筑的安全性和实用的便利性为主要目的，使用天正建筑设计软件进行建筑施工图设计，利用PKPM结构设计软件并结合手工计算进行结构施工图设计，完成了对都江堰市办公楼的建筑和结构设计。

关键词：教学楼，建筑，设计

目 录

第一篇:设计报告 ……….4

第二篇：框架结构设计计算 ………..11

1.工程概况….11

1.1 工程概况…………...11

1.2 建筑地点…… ……..11

1.3 建筑规模…………...11

1.4 抗震设防烈度……..11

1.5主要建筑技术经济技术指标……11

1.6 建筑室外做法……...12

1.7 荷载取值情况……...12

1.8 地质材料…………...12

2 结构布置简图及计算图12

2.1 结构布置简图…….13

2.2 梁柱截面尺寸及柱高和板厚的确定…….....10

2.3 结构计算简图的确定………….13

3．重力荷载计算………16

3.1 屋面及楼面的永久荷载标准值16

3.2 屋面及楼面可变荷载标准值…16

3.3 梁 柱 墙 门 窗重力荷载计算 …………..19

3.4 重力荷载标准值…19

4.框架侧移刚度计算…..20

5.横向水平荷载作用框架结构内力和侧移计算..20

5.1 横向水平地震作用下框架结构的内力侧移计算………21

5.1.1 横向自振周期计算………….21

5.1.2 水平地震剪力计算………….22

5.1.3 水平地震作用下的位移验算.25

5.2 横向风荷载作用下框架结构内力和侧移计算…………29

5.2.1 风荷载标准值….29

5.2.2 风荷载作用下的水平位移验算………….32

5.2.3 风荷载作用下框架结构的内力计算…….33

6. 竖向荷载作用下框架结构的内力计算………36

6.1 竖向框架内力计算36

6.1.1 计算单元……….36

6.1.2 荷载计算……….37

6.2 横向框架和梁柱的内力组合…48

6.2.1 结构抗震等级….48

6.2.2 框架梁内力组合.48

6.3 框架柱内力组合…51

6.3.1 内力组合…….....51

6.3.2 柱端弯矩值设计的调整…….52

7. 截面设计44

7.1 框架梁44

7.2 框架柱48

7.2.1 剪跨比和轴压比验算……….48

7.2.2 柱正截面承载力计算……….50

7.2.3 柱斜截面承载力计算……….51

8. 双向板肋形楼盖设计…………....63

8.1 设计资料…………64

8.2 楼盖板设计………64

9. 基础设计66

9.1 初步确定基础底面67

9.2 计算基础最大应力67

9.3 地基承载力设计值及地基承载力验算……68

9.4 基础冲切力验算…68

9.5 配筋计算…………69

10.楼板设计70

10.1 梯段板设计……..71

10.2 平台板设计………..................72

10.3平台梁设计……...73

第三篇：致谢………….76

附录1：建施图

附录2: 结施图

1 引言

由于受到大地震的影响，各地区的建筑物均发生不同程度的破坏，其破坏面积面广，尤其是公共服务设施，“汶川”大地震之后，教学楼破坏相当严重。尤其是学校承载祖国的未来，社会的希望，家庭的梦想，国家决定把教学楼的设计在原来的基础上提高一个层次，有些地方甚至出现了钢结构教学楼。

通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑、查阅、搜集有关设计资料使我所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为了向社会培养具有独立设计、施工与管理的高技术人才，因此，毕业设计是我们每个土木工程专业学生必须完成的内容。

本教学楼，采用多层框架结构，为7度设防建筑物，由于承担着巨大的使命，避免悲剧再次上演，为学生提高一个好的学习环境，教学楼使用人员众多，流动性大，所以办公布置为内廊式。因此，教学楼设计体现着设计的较高水平。在“汶川”大地震中我们的许多建筑物倒塌，这可能是施工或设计的问题，因此我们对学校建筑有了更加严格的要求，在源头上控制好质量，同时也赋予了我们建筑师、结构师更大的使命。

2 总体规划

本工程根据设计任务书要求需设计一所教学楼，前面是一条公路路口，离公路30米、上、下为居民楼，下为都江堰大道下为。要求抗震设防烈度为7度，地震加速度为0.1g，设计地震分组为第二组，主体结构为6层。根据当地城市规划，建筑规模和要求以及现有的气象条件，工程场地地质条件及材料供应和施工条件进行设计。根据地质情况及各种荷载情况设计建筑物的基础，根据荷载和建筑布局设计建筑物主体各层结构，设计梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根据气象条件设计建筑物的屋面防水、保温与隔热，使其达到保温节能的要求。

3 工程概况

本工程为都江堰市民政局办公楼，建筑面积为6268平方米。为都江堰市整个民政机构的办公区，工程占地面积： 5600m2；建筑总高度：23.1m，层数：六层，无地下室；建筑密度：底层建筑面积/总占地面积=1044/5600×100%=18.7%。

4 建筑设计

建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、结构施工、材料设备、建筑经济和建筑艺术问题，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部与外表的的艺术效果，各个细部的构造方式，创造出既符合科学性又具有艺术性的生产和生活环境，并且使建筑物做到使用、经济、坚固、美观。

4.1 平面设计

国际上流行的图书馆设计“三统一”原则，即“统一柱距、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱距可使办公楼根据发展需要和功能要求实行相对任意分割，不至于因建筑柱距不同而在改变使用功能上受到制约；统一层高可使办公楼采光效果好，空气流通新鲜，工作人员及办事人员来往便利，布局安排合理，水平运输畅通无阻，有利于使用功能的相互替代；统一荷载，打破了档案馆和其他部门之间的明显界限。“三统一”的结构设计，有利于标准化设施的布设和使用功能的灵活转换。

我认为统一层高并不是要求一座办公楼各楼层的层高都一致，而是要求在单个楼层尽量减少错层布置,使楼板形成一个整体，既有利于办公楼内部布置又有利于房屋的抗震。

由于本建筑各层的使用要求和布置不尽同，所以采用了不同的层高布置，但总体上满足图书馆设计的“三统一”原则。

第一层设置门厅，为了给来往人员营造一种亲切的气氛，门厅高度设为4.2米，但一层的层高为4.2米。

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资料文件预览：
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• 毕业设计-四川达州凤鸣乡教学楼设计
• 姚雷方案图设计
• 1-1剖面.dwg  [78.63KB]
• 1-1剖面图副111.dwg  [159.67KB]
• acad.fas  [15.20KB]
• 背立面图.dwg  [63.66KB]
• 底层平面图.dwg  [148.90KB]
• 二层平面图.dwg  [92.07KB]
• 附录1 恒载内力分配表.xls  [87.00KB]
• 附录1 活载内力分配表.xls  [82.00KB]
• 附录2 内力组合表.xls  [172.00KB]
• 混详.dwg  [135.15KB]
• 三层平面图.dwg  [85.82KB]
• 设计计算书.doc  [2.33MB]
• 四层平面图.dwg  [94.89KB]
• 五层平面图.dwg  [107.76KB]
• 屋顶平面图.dwg  [71.26KB]
• 屋顶平面图1.dwg  [122.70KB]
• 正立面图.dwg  [66.83KB]
• 总平图.dwg  [127.31KB]
• 左立面图.dwg  [50.54KB]