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毕业设计 高职高专公共计算机教育的改革，共14页，11977字
目录
一、摘要
二、高职高专公共计算机教育改革的背景
1.高职高专公共计算机教育教学改革是市场经济发展的迫切需要
(1).市场经济的发展对计算机人才需求提出了新的要求．
(2).高职高专教育的特点决定了实用性人才的层次定位．
(3).计算机技术发展的日新月异决定了专业改革的方向．
2.传统的计算机教学模式面临着严峻的挑战
(1).培养目标过于宽泛.
(2).教学计划顾此失彼，很难突出专业特色根据上述培养目标，
(3).培养目标和就业需求错位，学生择业难度增大．
三、高职高专公共计算机教育改革理论依据
1. 计算机教学改革的指导思想是
2.公共教学建设的目标
四、高职高专公共计算机教育改革的教学理念． 教学内容与教学计划
1.提出What+How+Why教学理念
(1).What：即让学生学些什么．
(2).How：就是如何做的意思．
(3).Why：就是在学生已经掌握了操作技能后
2.改革教学计划与教学内容
(1).基础课程的性质和任务
(2).课程的目的和要求．
(3).师资要求
五、高职高专公共计算机教育改革的教学实施方法
1.运用多媒体教学手段进行课堂教学
2.利用网络资源辅助教学
3.实施“操作＋应用”教学模式，加强实践教学环节．
4.创造良好的学习氛围，创设自我发展空间
5.校外实习基地建设
6.加强教师队伍建设
六、考核实施方法
1. 网上考试取代纸化考试
2. 免修制度
七、总结
八、致谢语
九、参考文献
【摘要】高职高专计算机人才教育与培养是教育改革的重要组成部分．如何理解“高职高专”的涵义，许多人存在理解上的错误，教育部专家给我们的解释：“就是高职和高专本来是两件事，高职是高等教育的类型，高专是一个层次，这个是两个不同的问题．特别是在计算机教育的情况下，会和本科有很大的差距，不是一个量的差别，……”。实际上，公共计算机教育改革的突破口在于人才培养目标的定位,所以高职高专公共计算机教育改革的目标定位在应用型人才的培养上，并与之进行相关的一系列改革。
【关键词】高职高专、公共计算机教育改革、教学理念、教学内容、教学方法、考核方式．
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