资料简介：
毕业论文 《机械制造基础》教学网站建设，共42页
摘要：
现代化的计算机通信网络技术的发展和英特网的迅速普及，为网上教学奠定了物质基础，当前国内大批学校涉足教学网站的建设，且呈现出一派欣欣向荣的景象。可以看出，这种现代化、社会化和国际化的教育方式和手段已经被越来越多的国家和地区所采用，越来越多的受教育者通过这种途径可以接受各种专业的、不同层次的学历教育或继续教育，实践也证明了学习者已经认同并且愿意接受这种社会化和终身化的教学方式。本课题是以《机械制造基础》这门工科公共选修课为基础来研究基于Web的课程网络教学系统——教学网站，在网络上模拟一个近似于现实的学习环境，让学习者可以不受时间、空间和地域的限制进行该门课程的学习，从而提高学习的自主性和积极性。
关键词：网站建设 课程介绍 机械制造基础
目 次
1. 绪论................................................................2
1.1 课题的研究目的及意义............................................2
1.2 课题的发展概况及趋势............................................2
1.3 课题研究的内容与要求............................................2
2. 网站开发的前期准备..................................................3
2.1 资料的收集......................................................3
2.2 网站的内容安排..................................................4
3. 网站的开发..........................................................6
3.1 网站的主要开发工具Dreamweaver MX 2004的学习....................6
3.2 网站开发的辅助工具Photoshop的学习...............................8
3.3 网页开发技术JavaScript、SQL、ASP的学习.........................10
4. 网站的制作过程.....................................................14
4.1 主页的制作.....................................................14
4.2其他页面的制作.................................................17
4.3 网页的超链接...................................................21
4.4 利用Photoshop CS制作网页标头上的动态字幕.......................24
5. 网站的技术成分.....................................................26
5.1 HTML语言的优势.................................................26
5.2 Dreamweaver MX 2004与其他软件的结合使用.......................26
5.3 在Web中加入数据库..............................................26
5.4 系统主要功能的实现.............................................28
6. 网站的发布及维护...................................................33
7. 网站的特色及不足之处...............................................33
结论..................................................................35
致谢..................................................................36
参考文献..............................................................37
附录A 《机械制造基础》教学网站内容框架图.............................38
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