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毕业论文 家庭教养方式对幼儿行为习惯 共12页，9870字
[摘要]人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,习惯养得好终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累,父母是孩子的第一任老师,在幼儿良好习惯的养成中具有不可替代的作用,父母的教养方式是否得当,对幼儿行为习惯的形成有直接影响,针对富阳市家庭教养方式对幼儿行为习惯形成的情况进行了调查研究。
[关键词]家庭；教养方式；行为习惯；生活习惯
1、引言
家庭是对儿童进行启蒙教育的最主要场所,对其日后良好习性的养成和智力开发有着十分重要的作用，我国著名教育家陈鹤琴先生说:“习惯养得好,终身收益,习惯养不好,终身受其累。”幼儿期是培养良好习惯的关键期,家长对孩子良好习惯的养成尤为重要， 拥有良好的生活习惯，对孩子来说会终生受益。生活实践证明，一个不会生活的人，也就不会学习、不会工作。穿衣、吃饭、喝水这些在成人看来再简单不过的生活内容，却构成了幼儿生活习惯养成教育的点点滴滴。所以，良好生活习惯的养成，需要从幼儿时期就进行培养，并通过幼儿教师、家长密切配合,倾注温情、付出心血。孩子的教育离不开家庭、幼儿园、社会三方面的有机结合。不同的家庭背景、父母不同的教养态度对幼儿的影响是不同的，正确的教养态度有利于幼儿的健康成长，错误的教养态度会阻碍幼儿的发展。有些家长缺乏正确的家教方面的理论知识和方法，对孩子要么非常溺爱，处处以幼儿为“中心”，无原则满足幼儿的一切要求，处处袒护，事事包办，孩子说什么就什么，要怎么样就怎么样；要么就很严厉，有的甚至采取打骂的方式，致使孩子形成了许多不良的行为习惯。《幼儿园规程》提出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育的幼儿知识，共同担负教育幼儿的任务。”显然，幼儿园家庭教育指导工作已经成为幼儿园教育的重要组成部分。家庭是构成社会的细胞，是一个人最早接触的，并且终生密切联系的重要环境，父母则是他们的第一任教师。德国的教育家福禄倍尔说：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，到不如说是握在父母手里。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见科学的家庭教养方式对幼儿良好行为习惯的养成显得尤为重要。
2、对象与方法
从富阳市市区选取两所幼儿园，在两所幼儿园中各选取100名幼儿，同时对这200名幼儿的家长进行问卷调查，共发放200份问卷，收回有效问卷146份。
3、研究结果与分析
......
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